美国教育部发布全面校纪新指引，里面内容到底有什么呢？

里面内容到底有什么呢？

1、该指南涵盖了国家教育机构和学区遵守《残疾人教育法》的责任，包括保护残疾学生不受歧视地接受免费和适当教育的权利，但它不改变任何相关法律或法规。但这发生在冠状病毒疫情造成的精神健康挑战正在增加的时候——残疾学生的惊人增加，与此同时，你在雇用大量新的学校和中央办公室员工时有什么法律要求，这些员工并不完全了解，部门官员说。

2、教育部发布新的学校综合纪律指导方针。“疫情没有改变残疾学生在限制最少的环境中接受免费和适当的公共教育的权利，”教育部长米格尔·卡尔多纳(Miguel Cardona)周二上午在与记者的电话中说。“然而，在联邦残疾法实施近半个世纪后，我们知道，对于太多的学生来说，所提供的特殊教育服务和援助仍然不足。”

3、目前，约有800万儿童在IDEA下接受特殊教育服务，约占所有K-12学生的13%。但约40%的学生被确定为有学习障碍，其中16%有言语或语言障碍，16%有其他健康障碍，11%有自闭症，11%有其他类型的残疾。该部门官员表示，尽管自1975年首次通过该法律以来，残疾学生的学业成绩有了很大进步，但执行问题仍然存在，特别是与残疾学生使用纪律的差异有关。例如，联邦数据显示，在2019-20学年，黑人残疾儿童占所有残疾学生的17.2%，但43%的残疾学生被停学或开除超过10天。

4、除其他外，该指南澄清了1973年《康复法》第504条，该条禁止接受联邦财政援助者基于残疾的歧视，以及IDEA，该条保证残疾儿童能够获得免费和适当的公共教育，并保证他们应对其纪律政策和做法进行合理的修改，以避免残疾歧视。该部门官员表示，该指南的一个关键目标是帮助学校了解如何遵守第504条，同时确保残疾学生获得解决残疾相关行为所需的支持，从而确保学校社区的安全。可能影响学校安全。部长说，该指南“澄清了联邦法律要求，以确保残疾学生获得有效的服务，不受歧视。”“我们不必在保护学生权利和为学校提供工具来识别和提供安全和适当的干预之间做出选择，”他说。

5、值得注意的是，这份指南是在4年前佛罗里达州布劳沃德县马乔里·斯通曼·道格拉斯高中(Marjory Stoneman Douglas High School)杀害17人的枪手尼古拉·克鲁兹(Nikolas Cruz)的量刑审判期间发布的。审判至少部分取决于不当行为和精神疾病记录是否应该成为减刑因素。枪击案发生时年仅19岁的克鲁兹因违纪问题被高中开除。“随着我们的学校、学生和家庭继续从疫情中恢复过来，这项工作现在变得尤为紧迫，”Cardona说。“除了学习损失和中断，过去两年中，在学校和家里遇到心理健康挑战的学生数量急剧增加。”“排他性的纪律，”他继续说，“如停课，将加剧这些挑战，增加压力，并可能导致更大的社会孤立感和学习成绩下降。”

里面的内容包括，所有的学生都必须要遵守法律，遵纪守法，遵守学校的纪律，而且要营造一种比较良好的教学氛围，千万不能出现种族歧视，民族歧视，而且要确保学校的处理公平公正。

1、《亲爱的同事》作为开篇的指导信，号召学校教职工依照法律法规、公平公正地对中小学生进行纪律管理;
2、《指导原则》是核心，根据教育惩戒的相关研究和实践行动，概括中小学纪律管理的三个关键原则及具体行动步骤，以指导改善学校氛围及纪律;
3、《联邦学校氛围与纪律资源目录》列出了一系列为学校提供纪律管理的技术支持资源;
4、《学校纪律法规汇编》归纳了各种与学校纪律管理有关的联邦及各州法律法规。

里面就是说不能够进行校园暴力，一旦发现这种行为将会直接被开除学籍，无一例外。